Пособие "Учим дни недели"

Нет в наличии
Купить в 1 клик
Описание

Размер А4.
В этом пособии отражено самое главное, что нужно уяснить:
- цикличность недели
- отличие выходных и будней
- общепринятые сокращения
- нумерация

Рекомендации "Планик" по занятиям с пособием:


1. перед нами лист и отдельно карточки. Я беру карточки с буднями и прикрепляю их на место. Проговаривая дни недели. Мой ребенок любит музыку и мы практически все тексты поем. На дни недели у нас закрепилась печенка паровозика (она прикреплена к этой записи). И вот остались только 2 карточки: суббота и воскресенье. И 2 пустые полянки. Какую куда? по песенке логично следует, что сначала суббота, потом воскресенье. И по буквам можно приглядеться. К одной пустой полянке ведут буквы СБ, ( и на карточке они выделены таким же цветом), а к другой - ВС. Ура! Догадались! Веселимся.

2. На каждый день можно иметь значимое событие, чтобы все дни недели стали не абстрактными, а привязанными к реальной жизни. Рассуждаем что такое четверг? Это день, когда мы ходим на скалодром (в расписании стоит карточка со скалодромом и наглядно это демонстрирует). К тому же он под цифрой 4. Это будний день, потому что в этот день мы еще и в школу ходим, а взрослые - на работу. Работаем на основе расписания на неделю, которое хорошо знакомо.

3. Что такое пятница? Это последний рабочий день (зеленый). После него следующий - это выходной. Поэтому нам не надо рано вставать и можно посмотреть кино на ночь (в расписании может быть карточка, символизирующая семейный просмотр).

4. Так по каждому дню недели. Когда уборку делаем, когда в бассейн, когда к бабушке.... На каждый день выпало по значимому событию. Оказалось, не такие уж они и незнакомые эти дни.

5. перед нами пустой лист. Я ставлю карточки с выходными днями, проговаривая как они называются и чем значимы для нас. А вот и задание: разложить будни. Ориентируемся по выделенным зеленым цветом буквам. Но мне показалось, что сын начал по количеству букв в слове ориентироваться. Хотя и мою логику потом тоже принял. Опять все поем. Когда все было разложено Феде захотелось показывать на ячейку с цифрой, а мое задание заключалось в том, чтобы я пропевала название дня. Он показывал все быстрее и быстрее, пока я не собьюсь. И так снова и снова. Безудержное веселье! Ну что же, стараемся, положительно подкрепляем)))

6. раскладываем карточки на верхнюю строку расписания. Сначала нашли где на расписании надписи дней недели (черным). потом где надписи на карточках (сине-зеленым). Потом сравнили цвета. Зеленый - будни, с посещением садика, оранжевый - выходные. Сначала переносили с листа на лист. Потом пробовали не с листа, а из "кучки" карточек. Чтобы на самом деле присматриваться к словам.

7. раскладываем воображаемый круг дней недели без листа. Просто карточками.

8. раскладываем карточки в ряд от понедельника к воскресенью

9. я ставлю день недели и прошу поставить сына следующий. Говорю: сегодня понедельник. А завтра? - он ставит вторник. А вчера? - он ставит воскресенье. Это тоже сначала можно было отработать на расписании при помощи указательной стрелки. (на фото снизу). так можно усложнять и формулировать вопросы "а послезавтра?", "через два дня?", и "а через неделю?".

10. Когда пойдем в магазин, будем обращать внимание на режим работы. Где пишут целиком, а где сокращения. кто работает только по будням, а кто и по выходным. Чтобы все знания приобрели именно практическое значение.

Такой ход занятий получился у нас. Если у Вас есть другие задумки, мы можем изменить картинки на карточках (к примеру, на картинки тех регулярных событий, которые есть в распорядке дня ребенка)

Показать полностью Свернуть
Характеристики
Материал изготовления
Пластик, бумага
Формат
А4
Цвет крепления
белый
Вариант ламинации
глянцевый
Размер карточек
4х4 см, 5х5 см
Обратный звонок
Запрос успешно отправлен!
Имя *
Телефон *
Предзаказ
Предзаказ успешно отправлен!
Имя *
Телефон *
Добавить в корзину
Перейти в корзину
Заказ в один клик